El día 15 de noviembre, nos convocamos para poner en diálogo, las experiencias, los diagnósticos, los aportes y las líneas de acción realizadas por diversos actores en la temática de migraciones y refugiados, poniendo el eje en la situación de las mujeres y las infancias. . . .
Para dar inicio, las autoridades de la Universidad Nacional de Salta, la facultad de Ciencias económicas, Jurídicas y sociales, y el Foro de mujeres por la igualdad de oportunidades mencionaron la relevancia de la temática a trabajar.
Carolina Romano, Secretaria de Cooperación Técnica y Relaciones Internacionales de la UNSa, hizo énfasis en el rol que tiene la universidad como espacio en el que realizan sus estudios personas de la comunidad internacional. Teodelina Zuviría, Secretaria de extensión e investigación de la Facultad de Ciencias Económicas, puso en diálogo la problemática de migración y refugiados de manera global, y celebró la posibilidad de garantizar estos encuentros. Angélica Astorga, vicedecana de la Facultad, promovió la participación del espacio universitario como puente para abordar esta temática. Por último, Irene Cari, del Foro, dio inicio a la actividad.
La primera presentación, a cargo de la Dra. Carla Arévalo, se basó en un estudio sociodemográfico sobre personas solicitantes de asilo, refugiadas y otras personas de interés de ACNUR, focalizado en la ciudad de Salta. En la misma, la investigadora puntualizó cifras y datos sobre aspectos vinculados a la inserción laboral y educativa, el acceso a la salud. Al contrario de lo que a veces ronda en el imaginario social local, solo el 0,2% de las atenciones realizadas en el Hospital San Bernardo corresponden a consultas de migrantes.
Luego, María Rosa Ávila e Irene Cari, presentaron el proyecto Mujeres Migrantes y refugiadas en la provincia de Salta.
Seguidamente, fue el momento de la voz de las comunidades migrantes. En el intercambio, afloraron distintos temas que surgen de las preocupaciones de las mujeres asistentes. Se hizo un énfasis especial en:
· Infancias: cómo opera el Estado en el cuidado de las infancias migrantes, cuál es el rol de la Secretaría de la niñez de la Provincia de Salta, cómo las madres migrantes son estigmatizadas y violentadas, cómo se discriminan las crianzas por la falta de perspectiva intercultural.
· Discriminación: la misma se visibiliza socialmente, en los barrios, en la invisibilización de las lenguas originarias, y también en la atención en el Estado.
· Necesidad de formación en perspectiva de géneros e interculturalidad en agentes del Estado.
Gabriela Gaspar, subsecretaría de la mujer de la Municipalidad de Salta, y Gabriela González, a cargo del Programa de Comunidades migrantes, recalcaron la necesidad del trabajo en red entre los distintos actores estatales. Presentaron el protocolo de acción para casos de violencia y la forma en la que trabajan articuladamente con los consulados.
Ana Díaz, referente de la Agrupación de Trabajadoras de Casas Particulares, hizo mención a la necesidad de una Ruta segura de migración, en la que quienes ingresan al país puedan realizar los trámites y las capacitaciones necesarias en términos de leyes, derechos y posibilidades en el país. Destacó la incidencia que tienen las mujeres migrantes en el trabajo de casas particulares.
Judith Marecos Medina, Cónsul de Paraguay, indicó el rol que cumple el consulado en la regularización de la documentación de migrantes provenientes de este país, y brindó características generales sobre esta comunidad, como la forma en la que las familias se trasladan para trabajos temporales vinculados. . a distintos ciclos productivos de siembra y cosecha de la tierra. Carolina Romano, Secretaria de Cooperación Técnica y Relaciones Internacionales de la UNSa, caracterizó la población internacional de la Universidad e hizo énfasis en la posibilidad que brinda su oficina para gestionar las VISAS para estudiar en el país.
Para finalizar, Carolina Munin y Verónica Andrés, en representación de ACNUR, dieron cierre al evento.
El día 15 de noviembre, nos convocamos para poner en diálogo, las experiencias, los diagnósticos, los aportes y las líneas de acción realizadas por diversos actores en la temática de migraciones y refugiados, poniendo el eje en la situación de las mujeres y las infancias. . .
Para dar inicio, las autoridades de la Universidad Nacional de Salta, la facultad de Ciencias económicas, Jurídicas y sociales, y el Foro de mujeres por la igualdad de oportunidades mencionaron la relevancia de la temática a trabajar.
Carolina Romano, Secretaria de Cooperación Técnica y Relaciones Internacionales de la UNSa, hizo énfasis en el rol que tiene la universidad como espacio en el que realizan sus estudios personas de la comunidad internacional. Teodelina Zuviría, Secretaria de extensión e investigación de la Facultad de Ciencias Económicas, puso en diálogo la problemática de migración y refugiados de manera global, y celebró la posibilidad de garantizar estos encuentros. Angélica Astorga, vicedecana de la Facultad, promovió la participación del espacio universitario como puente para abordar esta temática. Por último, Irene Cari, del Foro, dio inicio a la actividad.
La primera presentación, a cargo de la Dra. Carla Arévalo, se basó en un estudio sociodemográfico sobre personas solicitantes de asilo, refugiadas y otras personas de interés de ACNUR, focalizado en la ciudad de Salta. En la misma, la investigadora puntualizó cifras y datos sobre aspectos vinculados a la inserción laboral y educativa, el acceso a la salud. Al contrario de lo que a veces ronda en el imaginario social local, solo el 0,2% de las atenciones realizadas en el Hospital San Bernardo corresponden a consultas de migrantes.
Luego, María Rosa Ávila e Irene Cari, presentaron el proyecto Mujeres Migrantes y refugiadas en la provincia de Salta.
Seguidamente, fue el momento de la voz de las comunidades migrantes. En el intercambio, afloraron distintos temas que surgen de las preocupaciones de las mujeres asistentes. Se hizo un énfasis especial en:
· Infancias: cómo opera el Estado en el cuidado de las infancias migrantes, cuál es el rol de la Secretaría de la niñez de la Provincia de Salta, cómo las madres migrantes son estigmatizadas y violentadas, cómo se discriminan las crianzas por la falta de perspectiva intercultural.
· Discriminación: la misma se visibiliza socialmente, en los barrios, en la invisibilización de las lenguas originarias, y también en la atención en el Estado.
· Necesidad de formación en perspectiva de géneros e interculturalidad en agentes del Estado.
Gabriela Gaspar, subsecretaría de la mujer de la Municipalidad de Salta, y Gabriela González, a cargo del Programa de Comunidades migrantes, recalcaron la necesidad del trabajo en red entre los distintos actores estatales. Presentaron el protocolo de acción para casos de violencia y la forma en la que trabajan articuladamente con los consulados.
Ana Díaz, referente de la Agrupación de Trabajadoras de Casas Particulares, hizo mención a la necesidad de una Ruta segura de migración, en la que quienes ingresan al país puedan realizar los trámites y las capacitaciones necesarias en términos de leyes, derechos y posibilidades en el país. Destacó la incidencia que tienen las mujeres migrantes en el trabajo de casas particulares.
Judith Marecos Medina, Cónsul de Paraguay, indicó el rol que cumple el consulado en la regularización de la documentación de migrantes provenientes de este país, y brindó características generales sobre esta comunidad, como la forma en la que las familias se trasladan para trabajos temporales vinculados. . . a distintos ciclos productivos de siembra y cosecha de la tierra. Carolina Romano, Secretaria de Cooperación Técnica y Relaciones Internacionales de la UNSa, caracterizó la población internacional de la Universidad e hizo énfasis en la posibilidad que brinda su oficina para gestionar las VISAS para estudiar en el país.
Para finalizar, Carolina Munin y Verónica Andrés, en representación de ACNUR, dieron cierre al evento.
El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
