FUNDAMENTACIÓN DE LA ACCIÓN

El informe de evaluación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) para la acreditación de la carrera de Contador Público Nacional   de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la UNSa menciona en el requerimiento doceavo contar con mecanismos institucionalizados de seguimiento, formación permanente y actualización de los graduados. Entonces, la evaluación de la calidad de la enseñanza superior no solo se focaliza en los contenidos que se imparten a los estudiantes en una carrera universitaria sino también en la vinculación de la universidad con el mercado de trabajo a través de sus egresados. En este sentido, es importante desarrollar instancias de capacitación en esta unidad académica que formen al estudiante o el graduado en aspectos que le serán de utilidad en su posterior búsqueda laboral. De ese modo, se brindan herramientas actualizadas que faciliten su transición de la educación al trabajo.

Por ello, se propone un curso que brinde una breve introducción a la búsqueda laboral (armado de CV y carta de presentación, además de la preparación de una entrevista de trabajo). También se busca que los participantes comprendan el desarrollo de una marca personal a través del perfil de la red LinkedIn. Mediante esta instancia de formación, además, se busca fortalecer las competencias técnicas del perfil del economista en cuestiones inherentes a habilidades de escritura, como la redacción de un referee report y la capacidad de realizar resúmenes de literatura académica. Asimismo, se trabajará habilidades de análisis cuantitativo (usar datos para producir análisis).

Durante el mes de septiembre del año 2021 se dictó la primera edición de este taller. Alrededor de un 40% de las personas que iniciaron el cursado lo aprobaron. Una de las cuestiones relevantes que valoran los aprobados con respecto a esta formación es entender la necesidad de capacitación continua en las áreas de conocimiento específicas del desarrollo profesional de los economistas.

OBJETIVOS

Objetivo General

• Que los participantes adquieran herramientas conceptuales y metodológicas para desarrollar una búsqueda laboral efectiva.

Objetivos Específicos

• Que los participantes sean capaces de redactar un CV que destaque sus fortalezas para un puesto laboral.
• Que los participantes conozcan cómo emplear la red social Linkedin como herramienta de búsqueda laboral.
• Que los participantes fortalezcan las competencias técnicas que involucran conocimientos específicos de la profesión (manejo de bases de datos, revisión de literatura, presentación adecuada de líneas de código de un software).

CONTENIDOS

Tema 1: Introducción a la búsqueda de empleo

• Sistemas de búsqueda de empleo
• Redacción de un Currículum Vitae
• Escritura de una carta de presentación
• Aspectos importantes de una entrevista laboral
• Uso de la red profesional Linkedin

Tema 2: Aspectos específicos de búsqueda laboral de un economista

• Preparación de resúmenes de trabajos académicos
• Pruebas de manejo del idioma inglés
• Pruebas de uso de software de procesamiento de datos
• Evaluación de otras habilidades

METODOLOGÍA DE TRABAJO

En este curso se explicarán los temas correspondientes al programa mediante materiales en video y texto (presentaciones y artículos en pdf). No se tiene prevista la realización de un encuentro sincrónico (como una videoconferencia en directo) con los participantes.

El curso es autoguiado, lo que significa que el participante puede completarlo a su propio ritmo, avanzando en el cumplimiento de las actividades de acuerdo a los plazos que se han establecido en el cronograma. Por ejemplo, la primera clase tiene una duración de dos horas y está disponible desde el inicio del curso hasta antes de realizar el primer foro de discusión. El alumno escoge el momento en el que visualizará el video de esa clase, respetando los plazos establecidos.

Al ser un curso autoguiado no pretende la interacción continua con su tutora a excepción de responder dudas y consultas que puedan surgir durante el cursado. Sí habrá oportunidades de intercambio con otros participantes en algunas actividades de reflexión de los temas desarrollados.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

El dictado de curso es online y se combinará el desarrollo teórico mediante clases en video con la lectura reflexiva. Exige una dedicación mínima de 15 horas distribuidas a lo largo de cuatro semanas. El curso inicia el 2° de noviembre y concluye el día 1° de diciembre. La actividad de formación se centrará en el desarrollo de tareas que permitan al estudiante ser protagonista de su propio aprendizaje mediante la lectura y la discusión con sus pares.

MODALIDAD

El curso se desarrollará en forma online a través la plataforma Moodle. Se tiene previsto estructurar la presentación del contenido en cuatro clases y habrá dos actividades de discusión a través de foros de debate (si el alumno desea obtener el certificado de participación del curso).

Para el correcto desempeño a largo del mismo, el alumno debe disponer de un dispositivo con conexión a internet y una dirección de correo electrónico. Además, tener instalado un navegador web, un procesador de textos y un lector de documentos pdf (Adobe o similar).

No se tiene previsto el cobro de aranceles para poder realizar este curso, sin embargo, para poder participar de la actividad se requiere la inscripción hasta el día 1° de noviembre.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se valorarán las entregas de las actividades propuestas por parte de los asistentes teniendo en cuenta una rúbrica de la evaluación.

Los alumnos recibirán certificados de participación si cumplen con el 100% de las actividades propuestas (visualización de las clases y participación en los foros de discusión).

Rúbrica para la evaluación en los foros

Para aprobar el foro se requiere una nota de al menos 50 puntos. En caso de que alguna tarea en los foros obtenga insuficiente, la tutora puede requerir que el alumno rehaga la misma.

DESTINATARIOS

El curso estará dirigido a los alumnos y graduados recientes de la Licenciatura en Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNSa interesados en la temática.

BIBLIOGRAFÍA

McCloskey, D. (1999) Economical Writing. Waveland Press inc.

Kay, A. (2013)   This is How to get your next job. USA: American Management Association.

Lizárraga, J. (2017) Guía de Investigación en Ciencias Sociales, Economía. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (2010) Apoyo a la búsqueda de empleo. Material para participantes. S.l.

Muniain, J. (2010) Como te vendes te contratan. México: Mc Graw Hill

Thomson, W. (2001) A Guide for the Young Economist. Cambridge: MIT Press.